从驾校中想到的 

　　陪一到驾校学车的朋友喝茶，在与他的聊天中，从驾校中引发了一些思考，联想到自己的教育教学工作，竟有所悟。 

　　学员去驾校学车，总希望能用较短的时间掌握技巧，能在考试中得高分，以便能顺利得到驾驶证。教练为了学员的这一心愿，教给学员应考的技巧，比如刹车点死转两圈方向盘，在方向盘上划上线，在什么情况要越过记号线……只要能在考试过关就行，至于学员的实际驾车能力如何却不重要了。因此出现了相当多的学员虽拿到驾驶证，而实际驾车能力很低，甚到有的还不会驾车出行，以至于马路杀手频频出现。 9选3场地考试详细攻略

　　当然，教练也知道学员的实际水平很低，但面对考试，如果学员拿不到驾驶证，谁还愿意来学习呢！难道让自己的驾校关门不成！ 

　　这与我们的教学有何差异。老师也知道能力的重要，但仍训练学生的应试技巧，想办法让学生得高分。因为学生若考不了高分，谁还相信你的教学水平呢。学生也同样想尽快拿到“驾证”，特别是家长。 

　　东营驾校驾校里面有的教练说话风趣幽默，整天与学员调侃打趣，让枯燥的时间很快过去，其实并没有教给学员多少技巧，学员也没有学到什么。由于学员喜欢他这个人，也就没发现教练缺斤短两。有的教练很严肃，要求严格，把时间都用于训练学员的技巧。学员虽不怎么喜欢他这个人，但学到了不少技能技巧。我们的教学也常如此。有的教师的课生动活泼，很受学生欢迎，却没给学生什么，也没培养学生什么能力。而有的教师的课虽然枯燥，却给了学生很多东西，也培养了学生能力。而学生与学员一样，常常喜欢前一种人，虽然没学到什么也很高兴。